Bilan de compétences
Le bilan de compétences est un dispositif d’accompagnement qui permet aux bénéficiaires de faire le point sur leurs capacités, leurs aptitudes et motivations, afin de définir (ou confirmer) un projet professionnel et/ou un projet de formation.
Définissez votre projet professionnel et le cas échéant le plan de formation pour votre évolution de carrière !
- Rythme et Nombre de séances définis avec un professionnel qualifié.
- Possibilité de personnaliser le bilan dans le contenu et la durée selon votre disponibilité.
- 24 heures réparties à votre convenance.
- Objectif : Construire un projet professionnel concret, réaliste et réalisable en fonction de votre parcours, de vos valeurs, de vos compétences, votre savoir-faire, votre savoir-être et du tissu économique.
Des questions ?
Qu’est-ce que le bilan de compétences ?
Le bilan de compétences est un dispositif d’accompagnement qui permet aux bénéficiaires de faire le point sur leurs capacités, leurs aptitudes et motivations, afin de définir (ou confirmer) un projet professionnel et/ou un projet de formation.
Qui est concerné par le bilan de compétences ?
Toutes les personnes actives (salariés, demandeurs d’emploi, fonctionnaires, indépendants…), volontaires pour cette démarche, peuvent s’engager dans un bilan de compétences. Il n’y a plus de condition d’ancienneté excepté pour les intérimaires (5 ans d’ancienneté sont demandés avec 2 028 heures pour l’entreprise de travail temporaire concernée par la demande. Si vous restez dans la même branche en tant qu’intérimaire durant 3 ans, avec 1 an dans l’agence de travail temporaire actuelle, vous pouvez obtenir un bilan)
Pourquoi faire un bilan de compétences ?
Pour un particulier
Le bilan de compétences s’inscrit aussi bien dans le cadre d’une mobilité que d’une reconversion professionnelle. Il permet de :
- Faire le point sur ses compétences et aptitudes personnelles et professionnelles ;
- Prendre du recul sur son parcours professionnel et ses motivations ;
- Distinguer ses points forts et les compétences qui pourraient être développées ;
- Élaborer un projet professionnel réaliste (évolution de fonctions, changement de métier, de secteur d’activité…) et, si besoin, un projet de formation ;
- Se positionner dans un environnement professionnel et sur le marché de l’emploi, et étudier ses possibilités de mobilité ;
- Retrouver (ou garder) toute confiance en soi ;
- Développer les bons arguments pour demander une formation ou une évolution de carrière à son employeur, ou bien trouver un emploi.
Pour un employeur
Dans le cadre du plan de développement des compétences, le bilan de compétences, proposé, est utile pour :
- Mieux connaître les compétences de ses collaborateurs et identifier leurs souhaits d’évolution ou de mobilité, dès lors qu’ils sont prêts à en partager les résultats ;
- Élaborer un plan de développement des compétences « sur mesure » en faisant coïncider, autant que possible, les projets professionnels des salariés et les besoins de votre entreprise ;
- Préparer des validations des acquis de l’expérience (VAE)
- Initier une démarche de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC) en s’appuyant sur tout le potentiel de compétences des salariés ;
- Au-delà de ces objectifs premiers, le bilan de compétences peut aussi constituer un outil de motivation des équipes, car il permet au salarié de mieux gérer sa carrière et génère davantage de confiance en soi.
Quelles obligations pour les parties prenantes ?
Le salarié
Lorsque le bilan est réalisé à son initiative dans le cadre du CPF, le salarié peut l’effectuer :
Hors temps de travail. Dans ce cas, il n’est pas tenu d’informer son employeur sur sa démarche. Il ne perçoit aucune rémunération.
Pendant le temps de travail. Lorsque le bilan est réalisé sur le temps de travail, la rémunération est maintenue.
Comme pour les autres actions éligibles au CPF, le salarié doit formuler une demande écrite d’autorisation d’absence (de 24 heures au maximum) auprès de son employeur au moins 2 mois (60 jours calendaires) avant le début du bilan de compétences. Il doit y préciser la date et la durée du bilan, ainsi que le nom du Campus ESPRIT Industries. L’employeur dispose d’un mois (30 jours calendaires) pour notifier sa réponse. L’absence de réponse dans ce délai vaut acceptation de la demande.
L’employeur
Lorsqu’il reçoit une demande écrite d’autorisation d’absence pour un bilan à l’initiative d’un de ses salariés sur son temps de travail, l’employeur doit notifier sa réponse dans un délai d’un mois. L’absence de réponse vaut acceptation.
Lorsque le bilan de compétences est à l’initiative de l’employeur dans le cadre du plan de développement des compétences (ou d’un congé de reclassement) pendant ou hors temps de travail :
- La prestation fait l’objet d’une convention écrite conclue entre l’entreprise, le salarié qui consent à cette démarche et le Campus ESPRIT Industries. Cette convention comporte les mentions suivantes :
L’intitulé, l’objectif et le contenu de l’action, les moyens prévus, la durée et la période de réalisation, les modalités de déroulement et de suivi du bilan ainsi que les modalités de remise des résultats détaillés et du document de synthèse.Le salarié dispose alors d’un délai de dix jours pour accepter en apposant sa signature. L’absence de réponse dans ce délai est considérée comme un refus du salarié.
Quand faire son bilan de compétences ?
La démarche doit vous aider à répondre à :
- Des questions sur votre emploi ou les conditions d’exercice de votre emploi se posent ;
- Des interrogations sur la suite de votre carrière ;
- Des doutes sur le fait de stagner, de ne pas utiliser tout votre potentiel ;
- L’envie de prendre des responsabilités ou changer de poste ;
- L’envie de vous reconvertir, de changer d’entreprise ;
- Réorganisation de votre entreprise et une possible des réductions d’effectifs ;
Quelle est la durée du bilan de compétences ?
La durée du bilan de compétences varie selon le besoin de la personne concernée. Elle est au maximum de 24 heures, généralement réparties sur plusieurs semaines.
Qui est à l’initiative du bilan de compétences ?
C’est avant tout une démarche individuelle.
A l’initiative du salarié
Il mobilise, à cet effet, les droits acquis sur son compte personnel de formation (CPF)
A l’initiative de l’employeur
Dans ce cas, l’action est financièrement prise en charge et mise en œuvre dans le cadre du plan de développement des compétences de l’entreprise ; attention il est nécessaire d’avoir l’accord du salarié.
Nota : Les résultats du bilan et le document de synthèse sont la seule propriété du bénéficiaire. Ils ne peuvent être communiqués à l’employeur qu’avec son accord (article L6313-10 du Code du travail).
Comment se déroule le bilan de compétences ?
Faire un point sur ses compétences, ses savoirs-faire et ses savoir-être
1
La phase préliminaire
- Analyser la demande et le besoin
- Définir le format le plus adapté à la situation
- Définir conjointement les modalités de déroulement du bilan
2
La phase d’investigation
- Détecte et formalise les savoir-faire et les compétences
- Liste les intérêts personnels et professionnels
- Repère les activités dans lesquelles le bénéficiaire est à l’aise ou il pourra s’épanouir.
D’où la construction du projet professionnel et l’analyse de la pertinence ou élaboration une ou plusieurs alternatives
3
La phase de conclusion
Elle s’accompagne de la présentation, des résultats détaillés du bilan et d’un document de synthèse. Par la voie d’entretiens personnalisés, elle vous permet de :
- S’approprier les résultats de la phase d’investigation
- Recenser les conditions et les moyens de réalisation de son projet professionnel
- Prévoir les principales modalités et étapes de ce ou ces projet(s), incluant la possibilité d’un entretien de suivi avec le Campus ESPRIT Industries de bilan.
Nota : Les informations détenues par le GIP CEI sont protégées par le secret professionnel. Les résultats détaillés et le document de synthèse ne peuvent être communiqués à un tiers qu’avec l’accord du bénéficiaire.
Méthodes, moyens pédagogiques et techniques mobilisées
Méthodes mobilisées
En face à face et/ou à distance, des méthodes d’accompagnement diversifiées sont proposées aux bénéficiaires. Elles s’appuient sur des outils d’aide au choix d’orientation professionnelle.
Le bénéficiaire travaillera sur ses compétences, talents, motivations, valeurs et intérêts.
Il construira et validera son projet professionnel en collaboration avec le(la) conseiller(e), via des recherches personnalisées et des enquêtes terrain.
En fin de bilan, Un plan d’action personnalisé est réalisé, une synthèse co-construite et confidentielle est remise au bénéficiaire.
Outils utilisés : A déterminer en fonction de l’entretien préalable
Moyens techniques et outils
- Accueil des bénéficiaires dans une salle dédiée à la formation (présentiel) et/ou via des séances en visioconférences dédiées
- Mise à disposition de documents à compléter
- Accès dédié à une plateforme numérique
- Entretien individuel selon un planning défini avec le candidat
- Mise à disposition de supports de travail personnel inter-séquences
- Tests de personnalité et de compétences
- Mise à disposition en ligne des documents supports à la suite des entretiens
- Questionnaires d’évaluation et d’autoévaluation
- Livret recensant l’ensemble des démarches effectuées.
- Co-rédaction d’une synthèse (reprise de la démarche, projet et plan d’action)
Quel financement pour le bilan de compétences ?
Salarié
Modalités de mise en œuvre
A l’initiative de l’employeur
Plan de développement des compétences
A l’initiative du salarié
Compte personnel de formation*
Financement
- Budget formation de l’employeur
- Opérateur de compétences
- Autofinancement
- Caisse de dépôts
Non-salarié
Modalités de mise en œuvre
- Faire le bilan personnel de son parcours professionnel
- Mobiliser son CPF*
Financement
- Autofinancement
- Demande de prise en charge partielle ou totale au FAF
- Caisse de dépôts
Personne en Recherche d'Emploi
Modalités de mise en œuvre
A l’initiative du demandeur d’emploi
Compte personnel de formation*
Financement
- Etat, Région, Pôle Emploi (financements complémentaires possibles)
- Autofinancement
- Caisse de dépôts
Particulier
Modalités de mise en œuvre
Faire le bilan personnel de son activité professionnelle
Financement
Autofinancement
Agent Public fonction publique de l'Etat (FPE)
Modalités de mise en œuvre
A l’initiative de l’employeur
Plan de formation
A l’initiative de l’agent
Congés, Compte personnel de formation* en complément
Financement
- Budget formation de l’employeur
- Autofinancement
Agent Public fonction publique Territoriale (FPT)
Modalités de mise en œuvre
A l’initiative de l’employeur
Plan de formation
A l’initiative de l’agent
Congés, Compte personnel de formation* en complément
Financement
- Budget formation de l’employeur
- Autofinancement
Agent Public fonction publique hospitalière (FPH)
Modalités de mise en œuvre
A l’initiative de l’employeur
Plan de formation
A l’initiative de l’agent
Congés, Compte personnel de formation* en complément
Financement
- Budget formation de l’employeur
- Opérateur de compétences
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Merci de contacter le Pôle handicap du GIP CEI : handicap@gip-cei.com
Pour plus d’informations :
Site du ministère du travail : Bilan de compétences
